La grafomotricidad es el paso previo al aprendizaje de la escritura, ya que va a permitir la adquisición de las destrezas básicas necesarias para el control de la motricidad fina.
A continuación os dejo unas fichas para trabajarla. Están colocadas en orden progresivo (vertical, horizontal, curvo, oblícuo, ondulado...)
Hace unos años descubrí esta página donde podemos encontrar gran cantidad de juegos de estimulo respuesta. Son muy sencillos y apropiados para utilizar en la pizarra digital táctil. Yo los utilizo con alumnos con necesidades educativas especiales de Educación Infantil , para trabajar la interacción con el medio o el uso del ratón o pizarra digital. Es increíble como les gustan y como despiertan la curiosidad y las ganas de interactuar de alumnos con TGD (sobre todo con la pizarra digital táctil) gracias a lo atractivos que son y a la música de acompañamiento.
Aquí os dejo la presentación de Zac Picto, una herramienta que nos presento Blanca Villamía de la Fundación Orange, en el Congreso Tecnoneet 2012.
Zac Picto es una herramienta creada para ser utilizada por personas con Trastornos del Espectro Autista y por familiares y profesionales. Es ideal para usar en casa, en el colegio, en centros especializados...
Permite a los profesionales crear actividades y programas personalizados para cada alumno y llevar un seguimiento de estas tareas. Permite una gran cantidad de posibilidades, ya que las actividades se pueden programar para un tiempo limitado y un determinado día o podemos asociar imágenes a un link con vídeos o juegos, etc. Además permite que los especialistas que trabajan con una persona, o su familia, tengan acceso al programa individualizado y puedan consultar en todo momento que actividades está realizando.
Zac Picto puede utilizarse como recurso complementario y es
compatible con los distintos métodos de intervención (TEACCH, PECS, ABA, etc.).
Integra distintos tipos de actividades, tales como vídeos sitios web,
software, etc.
Zac Picto es totalmente gratuito y se puede descargar aquí.
En ésta página de la consejería encontrareis la información referente a la discapacidad en la Región de Murcia. En ella aparece información sobre normativa, ayudas, centros, recursos, Ley de dependencia, etc.
Una de las habilidades básicas sobre la que se basan metodologías para el acceso a la lectoescritura (metodología global) o uno de los prerequesitos para el uso de algunos sistemas alternativos o aumentativos de la comunicación (PECS) es la discriminación perceptiva de imágenes.
Para aumentar el desarrollo de la discriminación perceptivo-visual, deberemos trabajar paulatinamente la asociación de imagenes o palabras, aumentando el grado de dificultad.
Aquí os adjunto un material para el desarrollo perceptivo-visual, que empleo con alumnos diagnosticados de Trastorno del Espectro Autista, escolarizados en la etapa de Educación Infantil o con un nivel de competencia curricular situado en esta etapa.
Este material a la vez os va a permitir diferentes aplicaciones: ampliación de vocabulario, clasificaciones (en el caso de los animales, para agruparlos según sean de granja o salvajes, solo tendremos que realizar un pequeño mural con el dibujo de una granja o una selva, etc.). Tan solo teneis que imprimir dos veces la hoja y recortar los dibujos de una de ellas. Plastificais por un lado la hoja completa y por el otro las tarjetitas (los dibujos recortados), colocais un poco que Blue tack o velcro y ya teneis listo el material.
