Los números: carteles

Carteles de los números con vocabulario referente a material escolar.

  

     

    

    

Series con colores

Aquí os dejo un dibujo con el que podemos trabajar las series. Sólo tenemos que colorearlo de dos o tres colores, según el tipo de seriación que queramos trabajar. Podemos añadir tantos círculos como queramos y hacer así el gusanito más largo. También lo podéis utilizar como ficha, después de trabajar las práxias con la canción del gusanito (aparece en otro enlace anterior).

Los números: canción

Para trabajar la serie numérica os dejo éste material que gira en torno a la canción de los números.

CANCIÓN DE LOS NÚMEROS

El uno es un soldado haciendo la instrucción.

El dos es un patito que está tomando el sol.

El tres es una serpiente que gira sin parar.

El cuatro una sillita que invita a descansar.

El cinco tiene orejas parece un conejito.

El seis es una pera redonda y con rabito.

El siete es un sereno con gorra y con bastón.

Y el ocho son las gafas que usa Don Ramón.

El nueve es un globito atado a un cordel.

Y el diez es un tiovivo para pasarlo ¡¡¡ bien !!!

Sólo tenéis que colorear. Podéis pegar unos gomets en el lado derecho y así lo asociareis a cantidad. Además emplead los colores de las regletas para que podáis usar éstas para la composición de números. Si los plastificáis y picáis por el reverso en el espacio de los números, quedará con puntos en relieve y al pasar el dedo estimulamos además el sentido del tacto.

Página Poisson Rouge

Hace unos años descubrí esta página donde podemos encontrar gran cantidad de juegos de estimulo respuesta. Son muy sencillos y apropiados para utilizar en la pizarra digital táctil. Yo los utilizo con alumnos con necesidades educativas especiales de Educación Infantil , para trabajar la interacción con el medio o el uso del ratón o pizarra digital. Es increíble como les gustan y como despiertan la curiosidad y las ganas de interactuar de alumnos con TGD (sobre todo con la pizarra digital táctil) gracias a lo atractivos que son y a la música de acompañamiento. 

Praxias: Cuento del gusanito

Otoño

Recursos para trabajar el Otoño

Cuento: El árbol que no tenía hojas

Canción: Frutos del Otoño.

Canciones: 

Poesías

Carteles para decorar el aula.

Zac Picto

Aquí os dejo la presentación de Zac Picto, una herramienta que nos presento Blanca Villamía de la Fundación Orange, en el Congreso Tecnoneet 2012. 

Zac Picto es una herramienta creada para ser utilizada por personas con Trastornos del Espectro Autista y por familiares y profesionales. Es ideal para usar en casa, en el colegio, en centros especializados...

Permite a los profesionales crear actividades y programas personalizados para cada alumno y llevar un seguimiento de estas tareas. Permite una gran cantidad de posibilidades, ya que las actividades se pueden programar para un tiempo limitado y un determinado día o podemos asociar imágenes a un link con vídeos o juegos, etc. Además permite que los especialistas que trabajan con una persona, o su familia, tengan acceso al programa individualizado y puedan consultar en todo momento que actividades está realizando. 

Zac Picto puede utilizarse como recurso complementario y es compatible con los distintos métodos de intervención (TEACCH, PECS, ABA, etc.). Integra distintos tipos de actividades, tales como vídeos  sitios web, software, etc.  

Zac Picto es totalmente gratuito y se puede descargar aquí.

Más información en la página de la fundación orange.

Estructuración espacio-temporal

Todos conocemos la importancia que tiene este aspecto en nuestro alumnado, y las dificultades que encuentran para organizarse espacio-temporalmente. Para ello voy a intentar hacer una recopilación de materiales que pueden servirnos para desarrollar este objetivo en los alumnos.

Entre los distintos materiales con los que cuenta nuestra aula debemos incorporar paneles del tiempo, agendas personales, horarios, etc. en función de la edad, del curso en el que se encuentre, del tipo de escolarización que siga y de la capacidad cognitiva que tenga el alumno concreto.

Entre otros recursos podemos contar con paneles del tiempo que recojan los días de la semana, mes, año, tiempo atmosférico y estaciones. En la página del CPEE Joan Miró encontramos programas para realizar éstos y otros como: Tableros de secuencias de actividades del día y Horarios de actividades semanales.

Aquí os dejo unos modelos de carteles para las rutinas.

Estaciones.

Revistas de manualidades

Página en la que aparecen gran cantidad de revistas sobre manualidades (foam, fieltro...)

https://picasaweb.google.com/118306243379405367247

Nahono Método de lectoescritura para inmigrantes árabes

Navegando por internet encontré este método de lectoescritura y me pareció interesante para algunas compañeras de mi centro, que se ven desbordadas por la incorporación tardía de alumnos árabes que desconocen el idioma.
NAHONO es un método de lectoescritura para personas inmigrantes de lengua árabe, elaborado por la profesora María Eugenia Gómez André, del centro público EPA (centro de educación y promoción de adultos) con sede en el centro penitenciario de Monterroso.

Mi hermanito de la Luna

Un precioso video sobre la visión de una niña que tiene un hermano con Trastorno del Espectro Autista.

Por cuatro esquinitas de nada

Este cuento nos enseña que a veces con un pequeño cambio abrimos una gran puerta a otros y que a veces hacemos las cosas más dificiles de lo que son.

El cazo de Lorenzo

Libro de Isabelle Carrier que nos hace reflexionar sobre nuestra labor.

PAGINA CATEDU

Aquí os presento el enlace de la página del Portal Aragonés de Comunicación Aumentativa y Alternativa. En él encontrareis cantidad de material para trabajar tanto vocabulario como habilidades de la vida diaria, además de entre otros también podreis encontrar material para la estructuración espacio-temporal.

Sistema de comunicación para niños con TEA a través de una CPA

Luigi un alumno Erasmus con Sindrome de Down en Murcia

DOWN ESPAÑA

En la página de la ONG: Down España, encontreis información, así como publicaciones muy interesantes, acerca del Síndrome de Down.

Entre ellas encontramos la Guía para padres y madres o el Programa para la enseñanza de habilidades sociales que contiene una gran variedad de actividades para trabajar las habilidades sociales dentro del aula.

Espero, como siempre, que os sirva de ayuda.

Información sobre la discapacidad en Murcia

En ésta página de la consejería encontrareis la información referente a la discapacidad en la Región de Murcia. En ella aparece información sobre normativa, ayudas, centros, recursos, Ley de dependencia, etc.

Espero que os sirva de gran ayuda.

Discapacidad

Material para el desarrollo de la percepcion visual

Una de las habilidades básicas sobre la que se basan metodologías para el acceso a la lectoescritura (metodología global) o uno de los prerequesitos para el uso de algunos sistemas alternativos o aumentativos de la comunicación (PECS) es la discriminación perceptiva de imágenes.

Para aumentar el desarrollo de la discriminación perceptivo-visual, deberemos trabajar paulatinamente la asociación de imagenes o palabras, aumentando el grado de dificultad.
Aquí os adjunto un material para el desarrollo perceptivo-visual, que empleo con alumnos diagnosticados de Trastorno del Espectro Autista, escolarizados en la etapa de Educación Infantil o con un nivel de competencia curricular situado en esta etapa.

Este material a la vez os va a permitir diferentes aplicaciones: ampliación de vocabulario, clasificaciones (en el caso de los animales, para agruparlos según sean de granja o salvajes, solo tendremos que realizar un pequeño mural con el dibujo de una granja o una selva, etc.). Tan solo teneis que imprimir dos veces la hoja y recortar los dibujos de una de ellas. Plastificais por un lado la hoja completa y por el otro las tarjetitas (los dibujos recortados), colocais un poco que Blue tack o velcro y ya teneis listo el material.

Vocabulario del colegio.

Vocabulario del otoño.